- Dette er første gang vi lanserer et helstøpt pedagogisk opplegg for elevene, forklarer Tommy Christensen, daglig leder ved Fotballmuseet.

Det nye undervisningsopplegget har fått økonomisk støtte fra foreningen Fritt Ord, noe som gir en sterkere tyngde rundt opplegget og utstillingen. Christensen tror den nye utstillingen vil bli en suksess, nettopp fordi den er relevant til skolen.

- Dette er pensum som både er interessant og spesialtilpasset for elever fra 10. klasse på ungdomskolen til 3. klasse på videregående, forteller han. 

Bronselaget

Undervisningsopplegget tar utgangspunkt i å se historien fra mellomkrigstiden og andre verdenskrig gjennom fotballens øyne. Her viser Fotballmuseet de enorme forskjellene som fantes på den tiden i motsetning til dagens kommersialisering av toppfotballen.

Elevene får også en innføring i hvordan det norske fotballaget bygget seg opp fra å være en miniputtnasjon, til å ta sin første - og så langt eneste - internasjonale medalje, bronse fra OL i 1936 i Tyskland. Det såkalte ”bronselaget” fra dette mesterskapet har fått en sentral plass i utstillingen, der man finner flere medaljer, diplomer og bilder fra denne tiden.

Fair Play

Den nye utstillingen legger stor vekt på fotballens Fair Play og respekt for motstanderen. Fotballmuseet oppfordrer klassene til å ha reflektert over disse begrepene i forkant av besøket, slik at de får fullt utbytte av den nye utstillingen. 

- Dette er utrolig lærerikt for våre elever. Dessuten er utstillingen bygget opp på en god måte, konstaterer Berit Aasebø Hauge, lærerinne for 3. klasse ved Firda Videregående Skole i Sandane.

Klassen hennes er den første som får være med på det nye undervisningsopplegget. Hauge er enig med Christensen om at problemstillinger knyttet til respekt overfor enhver motstander på idrettarenaen, selv om motstanderen representerer et undertrykkende regime, er like relevante i dag som det var under OL i 1936, da Tyskland bygde opp sitt naziregime.

- Disse problemstillingene glir rett inn i undervisningen vi driver med i faget idrett og samfunn, sier hun.

Mer i dybden

Etter innføringen i norsk fotballhistorie blir elevene aktivert ved å svare på oppgaver knyttet til historien og Fair Play. Oppgavene er lagt opp slik at elevene kan diskutere og bruke disse senere i undervisningen på skolen. Dette blir svært godt mottatt.

- Dette er lærerikt, bra og mer interessant enn jeg først trodde, sier Magnus Årskog.

Han er en av de første elevene som får delta i museets nye undervisningsopplegg og får støtte av klassekamerat Eskil Klepaker.

- Vi har hørt om Fair Play, men her går man mer i dybden og vi lærer enda mer, mener han.

Daglig leder Tommy Christensen tror den nye utstillingen vil bli godt mottatt hos besøkende. Han vil nå promotere prosjektet for flere skoler, slik at flere elever kan dra nytte av undervisningsopplegget.

- Det skal være nyttig for elevene å komme hit. Målet er at de skal ha det gøy, samtidig som de lærer noe, påpeker han.

I tillegg til omvisningen i Fotballmuseet, vil elevene få en guidet tur på Ullevaal Stadion.


Les mer om Fotballmuseets nye undervisningsopplegg her.

 

Tekst: Lene Forfang Paterson